商学院正蒙一院｜【正蒙】用爱创造良好环境，促进学生健康成长——正蒙一院正蒙导师工作侧记十三

自担任正蒙导师以来，正蒙一院一部商娟叶老师一路陪伴学生，一同成长、共同进步。她坚信：学生有很强的可塑性，需要及时去积极引导，从而变得更加优秀。作为正蒙导师，有责任做好引导工作，帮助她们规划未来。

一、营造“爱”的宿舍氛围，助学生快乐成长

当学生在一个充满“爱”的宿舍里生活，每个宿舍成员必将得到最全面的发展。正蒙导师有义务也应有能力领导学生营造“爱”的氛围，培养每位学生的“宿舍归属感”。通过不定期开展讨论活动，如图1所示。培养学生积极阳光的处事态度，使学生在快乐的环境里克服负面的心理情绪，全面清晰地认识自己，保持一个良好的心理环境，积极参与各项校园活动，在和谐融洽的氛围中发展特长、培养情操、提升眼界，为学生身心成长创造广袤的空间。

二、心中要有爱，尊重学生，真诚沟通，成为学生的朋友

心中要有爱，用真爱去关心学生。15A640宿舍，刚大一新生，宿舍东西非常多，特别是1床，光背包10来个，鞋子十几双，东西多得没地方堆放，刚开始督促她整理收拾，该生还有一些反感情绪，很不配合。经商老师多次沟通、交流，开导，甚至动员宿舍全体同学，帮她想办法一起收拾、整理，终于将宿舍整体卫生达到相应标准，还获得了“文明宿舍”称号。用爱去发现学生身上每一点滴的进步，去寻找每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。从学生的成长出发，尊重学生，成为学生的知心朋友。

三、正确引导良好行为习惯的养成

培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。对于卫生问题，每周三中午，商老师都会要求每个宿舍发打扫卫生后的宿舍照片，如果不发，便会抽时间去宿舍检查，和舍长交流、沟通。如果检查卫生不合格的，会亲自督促学生打扫，直至合格。

通过和学生讨论交流，利用学校建立的学生行为规范，给学生正确的引导，规范学生行为，循序渐进，持之以恒，使学生开始由他律逐渐到自律，逐渐成为习惯。在习惯养成教育上，注重过程，学生在习惯养成过程中能够感受到快乐，体验成就感和良好习惯带来的益处。

同时，商娟叶老师说到：“作为一名正蒙导师，要做到使学生真正理解正蒙的思想，以身作则，从小事做起，从身边做起。只有用心去了解学生、关心学生，才能更好的做好学生的教育引导工作。将学习中国优秀传统文化的知识内化为自己的行动，用爱创造良好环境，促进学生健康成长！”